学前儿童游戏的特征
- 游戏信息
- 发布时间:2025-06-21 05:38:30
一、游戏是幼儿自主自愿的活动
自主自愿是游戏的主要特点。儿童每天都在自发地进行游戏，游戏是孩子的天性，是儿童内部动机驱使的活动。
二、游戏是儿童感到快乐的活动
对于儿童来说，游戏是一种享受。幼儿在游戏中总是可以获得愉快的情绪体验，能够全身心放松，使自己无拘无束的自由活动。儿童也能在自己的操作和活动中，获得成功的体验，产生极大的愉悦体验。
三、游戏是充满想象和创造的活动
在游戏活动中，想象至关重要。在游戏中，儿童需要“以人代人”、“以物代物”，把各种材料想象成真正的物品，并模仿成人对它们的行为。另外，儿童还可以依靠想象不断变换物体的功能，不断变换人物的角色，不断变换游戏的情节。教师提供给儿童的材料没有固定的玩法，在任何游戏中，幼儿能够充分发挥自己的创造力，把游戏的方式加以变化，富有趣味性。
四、游戏是虚构与现实统一的活动
游戏是在假想的情境中反映真实的活动，是虚构与现实的统一。儿童游戏的成分、角色、情节、行动以及玩具或游戏材料，往往只是象征性的，具有明显的虚构性。
五、游戏是具体的活动
游戏是非常具体、形象的活动。每个游戏都有具体的内容、情节、角色、动作、实际的玩具和游戏材料，游戏角色之间还有对话，所有这一切，会不断引起儿童的表象活动。在这些表象的引导之下，儿童的游戏变得兴趣盎然。
参考资料：儿童在游戏中的高度注意力使得他们在游戏中思维尤其活跃、想象力尤其丰富。这是一个非常积极的效果，很多儿童能在游戏中表现出许多出人意料的创造，这也是寓教于乐的心理学基础。
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