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幼儿园大班语言课本中小雪花怎么仿编

活动目标：　　

1．乐于参与早期阅读活动，初步学会自主阅读图书，拓展对雪花及雪天特征的认识。　　

2．在熟悉诗歌的基础上，结合已有关于雪花及下雪天的经验学习按诗歌中句式仿编诗歌。　　

3．感受诗歌清新、自然、富有童趣的特点及美好的意境。　　

活动准备：　　

教师操作材料（大书）、北风字卡一张、视频展示仪　　

幼儿人手一张图文结合的诗歌卡片、小雪花若干张、油画棒　　

活动过程：　　

一、音乐游戏《小雪花》引入。　　

教师佩带“北风”字卡扮演北风阿姨，幼儿扮演小雪花，一起玩音乐游戏《小雪花》。　　

二、教师：“小朋友们，你们今天和北风阿姨一起玩游戏，开心吗？”；“北风阿姨也很高兴，我特意准备了礼物送给你们。你们猜，我的礼物是什么呢？”（幼儿自由讲述）　　

三、朗诵一次诗歌，请幼儿结合诗歌来猜谜底。　　

四、寻宝活动：一起把小雪花找出来。　　

五、幼儿自由结伴自主阅读诗歌。　　

教师：有什么不明白的地方可以去问问好朋友或老师。　　

六、集体阅读诗歌。　　

1.你在诗歌中读到了什么喜欢的句子？　　

2.还有什么不明白的地方？　　

3.一起阅读诗歌。　　

七、设问，拓展思维，学习运用诗歌中句式进行仿编。　　

1.“如果你小雪花，除了把小雪花团成打仗的炮弹、堆成胖胖的娃娃，还会和小朋友玩什么游戏呢？” 　　

2.“那你们又会落在那里呢？” 　　

八、伴随《雪花飘飘》的音乐画出自己续编的内容，并将自己创作的诗句说给好朋友或客人老师听一听。

幼儿园大班语言 课本中小雪花怎么仿编