幼儿园小班劳动教案
- 游戏信息
- 发布时间:2025-06-23 02:07:38
活动准备:
准备每组一份洗手步骤图,教师一份的洗手步骤图,一条脏毛巾。
活动流程:
一、开始部分:
用游戏方式吸引孩子们学习洗手。老师说:“我听到毛巾架上有哭声,我过去一看,原来是脏毛巾在哭。它说,有个小朋友手没洗干净就在它身上擦了,把我弄脏了。”
提问孩子们:
1、谁在哭?
2、毛巾为什么哭?
3、怎样让毛巾不哭?
二、基本部分:
1、孩子们自由讨论洗手的重要性,教师总结,确定主题为《洗洗手》。
2、请孩子们说说洗手的必要性以及正确的洗手方法。
老师问:“既然洗手这么重要,我们应该怎么洗手呢?上课前我们已经洗过手,谁来告诉我你是怎么洗手的?”
3、老师展示洗手步骤图,和孩子们一起模仿洗手过程,边唱边做:“洗手前先卷袖,再用清水湿手,擦上肥皂搓一搓,指缝之间都搓到,流水冲一冲,我的小手干净了。”
4、孩子们在座位上边学儿歌边练习洗手步骤,老师检查并辅导。
5、分组进行洗手比赛,每组发打乱的洗手步骤图,孩子们需按顺序排列,巩固洗手步骤。
6、讨论洗手时应注意的问题,比如排队、节约用水等。
三、结束部分:
总结洗手的重要性以及在幼儿园里洗手时应注意的事项,鼓励孩子们做一个讲卫生的好孩子。
小结及思考:
这节课从孩子们对毛巾哭泣的关心开始,激发了他们的学习兴趣。在分组洗手比赛中,孩子们认真洗手,没有戏水,比赛环节激发了团队合作精神。通过这节课的学习,孩子们不仅学会了正确的洗手方法,也明白了洗手的必要性和节约用水的重要性,整体效果良好。比赛环节的参与,使得孩子们在实际操作中巩固了洗手步骤,提高了他们的动手能力和团队合作能力。在活动过程中,观察孩子们的反应和互动,发现他们对洗手步骤图的模仿很积极,说明这种方法能够有效地帮助孩子们记住洗手的正确流程。同时,强调洗手的重要性,提醒孩子们在日常生活中养成良好的卫生习惯,对于促进孩子们的健康成长具有重要意义。比赛环节的引入,增强了孩子们的参与感和积极性,使得整个教学活动更加生动有趣,有助于提高孩子们的学习兴趣和参与度。
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