北师大版二年级语文上册我是什么课堂实录
- 游戏信息
- 发布时间:2025-07-18 23:17:19
游戏开课,激趣入文
师:今天这节课,老师要和大家做一个游戏:猜猜我是什么?游戏的规则是,我读完谜面最后一个字,你们才能举手。明白吗?
生:明白了。
师:很好。第一个谜面是这样的,我是一位魔术师,变猫变狗变羊群,太阳出来我不怕,大风一吹我就跑。我是什么?
生:我是云。
师:嗯,她肯定听得很认真,小耳朵特管用。第二个谜语:我是一朵小白花,一夜北风遍地开,无根无枝无花叶,朵朵都是天上来。我请这位小朋友,因为他是听完最后一个字才举手的。我们要遵守游戏规则。
生:我是雪花。
师:说得真好!第三个谜语:我是一颗小硬球,握在手里冷飕飕,有大有小从天降,动物庄稼都害怕。我是什么?
生:石头。
师:石头是从天上砸下来的吗?那太恐怖了。
生:雹子。
师:真好!小朋友,今天我们要学习的课文也是一个大谜语。告诉我,课前读过吗?还想读吗?
生:还想读。
师:你们真是一群爱读书的孩子!请大家打开课本,老师听一听,谁读得最好听。自己读,老师一个一个来听。(学生读,教师巡回倾听。)这个大谜语的谜底是什么呢?
生:水。
师:大家都猜出来了。老师把他请到了黑板上(师贴画)。请大家打声招呼。
生:水珠,你好!
生:水珠弟弟,你好!
师:哦,把水珠当作了自己的弟弟,很亲热还有不同的吗?
生:水珠妹妹,你好!
师:因为你是男生,所以喜欢妹妹,是吗?
生:水珠娃娃,你好!
师:水珠娃娃,这个称呼真好!
多元识字授之以“渔”
师:水珠娃娃给我们带来了什么?请小朋友看大屏幕。(投影出示词语)
生:飘浮、暴躁、灾害。
师:很好,每个字都读得很准,谁倒着读一读?
生:灾害、暴躁、飘浮。
师:也不错。谁能够先读中间,再读两边?
生:暴躁、飘浮、灾害。
师:还可以先中间,再两边吗?
生:暴躁、灾害、飘浮。
师:真聪明,一个从左读到右,你是从右读到左。下面我们一起读。顺着读
生:飘浮、暴躁、灾害。
师:反着读。
生:灾害、暴躁、飘浮。
师:先读中间,再读两边。
生:暴躁、飘浮、灾害。
师:请看第二组词语(投影出示词语)。谁能够读?
生:红袍、雹子。
师:你虽然不举手,但读得很好。特别是“袍”送气,“雹”不送气。一起读。
生:红袍、雹子。
师:是“雹子”。再读。
生:红袍、雹子。
师:真好!看看,“袍”和“雹”像一对兄弟,但有不一样的地方。比一比,你发现了什么不一样?
生:偏旁不一样。
师:请把话说完,继续说下去。
生:“袍”是左右结构,左边是个衣字旁,右边是个“包”。
师:那么“雹”呢?
生:“雹”是上下结构,上面是个雨字头,下面也是一个“包”。
师:小朋友,其实像这——类的字,我们已经学过。比如提手旁的是什么字?
生:抱。
师:足字旁的是什么字?
生:跑。
师:老师给大家编了两句顺口溜,我们来记一汜(出示)。
生:有手轻轻抱,有足快快跑。
师:真好,看你能不能给“袍”和“雹”也编句顺口溜。试试看?生:有衣穿红袍。师:对了!有雨是——生:有雨是雹子。师:真好!如果我们这样记,就会很快汜住。、为了更加好听,老师将“雹子”改成了“冰雹”。(出示顺口溜)一起读顺口溜。这位小朋友特别好,渎之前先把胸挺一挺。开始。
生:有手轻轻抱,有足快快跑。有衣穿红袍,有雨是冰雹。
师:下面我们再看第三组词语。(出示词语)谁来读?
生:灌溉田地,发动机器。淹没庄稼,冲毁房屋。
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