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学前班和大班的幼小衔接课程的区别，上哪个好

孩子是应该上学前班，还是应该上幼儿园大班？如果不上学前班会不会影响孩子幼升小呢？幼儿园大班该不该上？相信很多幼小家长都曾面临过这样的困惑或者正在面临这样的困惑。今天小编就在这里为家长们分享一些意见和建议，希望能够为家长们答疑解惑，减轻大家的烦恼。

坚持上幼儿园的原因：

1、安全，吃饭、睡觉、游戏都放心，生活环境好；

2、熟悉的小伙伴多，玩起来心情舒畅；

3、学习压力小，没什么负担；

4、课外活动丰富，孩子动手动脑发挥的机会多；

5、班级老师分工明确，温和且有爱。

坚持上学前班的原因：

1、学习习惯、规则养成早；

2、完全按小学时间、学习内容安排，提前衔接；

3、有学科作业，提前培养任务意识；

4、帮助家长提前适应小学接送时间和课后安排；

5、老师小学化，沟通也能提前做准备。

综上所述，无论学前班和幼儿园大班，是各有各的特点和优势，而对于5-6岁的孩子而言，确实又到了该准备幼小衔接的时候，那到底哪个最合适呢？小编整理了数十位经历过幼升小家长的经验和心得，跟大家分享一下，希望能对大家有些帮助。

活动空间很重要

首先得明白这一年什么对孩子最重要？学习一些必备的知识和能力准备过渡，是必要的，但是孩子的身心健康才是一切的前提。学前班固然好，超前的习惯和知识过渡让人蠢蠢欲动，但是大多数学前班的实地环境确实令人担忧。学前班的选址一般是学校、社区或是办公大楼中不常用的楼舍，没有宽敞的操场和活动空间，孩子下课只能在楼道里或者是教室里活动，对正在发育的孩子而言，并不是长久之计。

积极心理要引导

其次，类似小学的教学方式对5-6岁的孩子而言，也会有些影响。会不会，先举手；做错的怎么让孩子记住呢，只能一遍遍的重复书写，久而久之，孩子会出现怕错，怕写不美观的习惯，行为表现出来就是不愿意尝试有挑战或者有难度的问题，而且一写作业就老用橡皮擦，光用橡皮就会耽误很多时间。原因就是：怕老师说，怕老师罚。

依赖性很可怕

长此以往，孩子的独立性和规则意识是会得到显着的进步，但是在适应中也慢慢的放弃了自己的想法和尝试的勇气。长时间的老师先讲，孩子模仿学的传统教育形式，养成了孩子被动接受信息的习惯，会慢慢形成依赖性，所以，对孩子的自学意识和好奇心会慢慢锐减。

学前班很适合过渡，赞成，但不宜长时间接触，一般情况有2个月的时间过渡就行，孩子还小，心理很脆弱，可塑性也很强，但这个可塑可能是健康的也可能是不健康的，最要命的是孩子在这个过程里是没有判断的，所以，爸爸妈妈们就要多操心了。也欢迎不同观点的爸爸妈妈来交流和讨论。

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