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幼儿园小班教案《手指儿歌》

活动目标

理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

发挥想象大胆用手指头变魔术，感受手指游戏的快乐。

在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

能跟着节奏打节拍。

教学重点、难点

理解儿歌内容，能边念儿歌边做手指动作。

活动准备

自制教具

活动过程

一、谜语导入激发学习兴趣

“一样东西人人有，一只左来一只右，吃饭穿衣全靠它，它是我的好朋友。”

师：小朋友们来猜猜，这是什么呀？

幼：手。

二、引导幼儿数一数自己的小手有几个手指头？左手有几个？右手有几个？一共有几个？

三、结合多媒体课件，分段学习儿歌。

1、教师伸出一共手指：让小朋友想一想一共手指头可以变什么？

引导幼儿边做动作边念儿歌。（一个手指头呀，就像毛毛虫呀，爬爬爬）

2、师：两个手指头又可以变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌，（两个手指头呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）

3、三个手指头又变成什么呢？引导幼儿边做动作边念儿歌

4、总结前三句儿歌，带小朋友练习仿编儿歌。

四、完整欣赏学习儿歌《手指儿歌》

师：手指头伸出来，我们一起来变魔术吧，儿歌《手指儿歌》。（带幼儿边做动作边完整的念儿歌2遍）

五、巩固提升

1、分组表演

2、创编儿歌

教学反思

通过猜谜语引入，让幼儿对活动产生兴趣，接着引导幼儿数手指，了解儿歌与手指动作的关联。分段学习儿歌，引导幼儿边做动作边念，增加学习的趣味性。完整欣赏学习儿歌，让幼儿在愉快的氛围中掌握儿歌。最后，通过分组表演和创编儿歌，巩固提升幼儿的学习成果，满足他们的表现欲望。