团队游戏室内适合20人
- 游戏信息
- 发布时间:2025-07-18 17:07:12
团队游戏室内适合20人玩的游戏有哪些呢？下面我为大家整理了几个适合20人玩的团队室内游戏，希望能帮到大家！
游戏一：我是谁
游戏规则：
- 每人在卡片的一面写上自己的名字，另一面画上自己各种创意的图画来描述自己，可以是自己的画像、爱好、工作家庭等等。
- 先找一个志愿者上来抽取一张卡片，猜是谁，并说明理由。结束后，真正的主人站出来，澄清、纠正或补充刚才人对他的介绍，然后选一个形容词加在自己名字的前面，接着传给下一个人。
游戏道具：小卡片10张(3cm*5cm)、铅笔10支。
讨论问题：
- 为什么我们一提到自我介绍总是离不开这些“实际情况”呢？
- 当你通过艺术或是其他方法来介绍自己时，是不是感觉不紧张而更愉快？
- 你发现了什么更有意思的事情？
- 你如何利用自身特点帮助你的工作？
游戏二：猜成语
游戏规则：
- 肢体表演猜字(准备词语)，最好是最近学过的成语，用A4纸写好，让所有的人都能看见，除了上来猜的同学。
- 这个游戏可以2人一组上来猜，也可以全班一起猜。
参考：左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气、一泻千里、守株待兔、望梅止渴、掩耳盗铃、闻鸡起舞、指鹿为马、八仙过海、对牛弹琴、画龙点晴、盲人摸象、井底之蛙、马革裹尸。
游戏三：翻叶子
游戏形式：全体参加
游戏时间：30分钟
游戏材料：根据人数多少给予大、中、小的塑料台布
游戏目的：体现团队精神，开发团队智慧
游戏步骤：
1. 所有参加游戏的人必须站在塑料台布上，然后需要将塑料台布翻过来。
2. 只要有人的身体任何部分接触到地面就要重来。
分享：
1. 我们怎么做到的？在整个过程中听到了什么，有何感受？
2. 在生活中有没有类似的感受？
3.从这个过程中你学到了什么？
游戏四：传球
游戏目的：体会双赢
游戏器材：皮球一个
游戏人数：全体
游戏场地：室内室外都可以
游戏步骤：
1. 分成4-5个小组，所有小组围成一个大圈，一个小组的队员必须在一起，不能错开。
2. 然后将皮球交给第一组第一个队员，要求小球必须传过每一个人，不能落地，规定45秒的时间内必须传完5圈。
3. 若规定时间到了，没有完成5圈，则小球在哪个组队员手里，全体受罚，如做俯卧撑。
4. 游戏进行第二轮。
注意：
1. 开始后，第一轮他们会发现在这么短时间内传完5圈是不可能的。
2. 在第二轮中，有的队可能会放慢节奏故意陷害其他队，这时老师要引导，反复几轮，最后让他们发现，“陷害”其他队并不可取，这是随机的，唯一能做的，就是共同努力创造记录，比如大家都把手伸出形成平面，让球在上面滚过去。
3. 队员可能因为受罚产生情绪，认为不公平，所以每轮从不同的起点开始，并打好预防针。
游戏五：橡皮圈
游戏形式：全班分两组参加
游戏时间：20分钟
游戏材料：橡皮圈、牙签、凳子
游戏目的：团队合作方法和抗干扰能力
游戏步骤：
- 全班分两组，一组排成一排，站在凳子上，给每个同学发一支牙签衔在嘴里，给第一个同学的牙签上套一个橡皮筋，要求第二个同学用牙签接住后往下传，第三个接住后再往下传……直到最后。而站在地上的另一组学院则除了身体接触之外，可以用任何方法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。一组传完以后，两组队员交换角色。如果要提高难度的话，可以计时。
分享：
从这次活动中你学到了什么？
游戏六：报数
游戏时间：20分钟
游戏器材：秒表
游戏目的：1.使团队通过竞争提高效率 2.使队员看到团队的责任心
游戏步骤：
1. 将全班所有的人分成平均的两组。
2. 挑选男女队长各一名，组织团队进行比赛(队长不参加)。
3. 老师要求队长宣誓，问三个问题：“有没有信心战胜对手？”“如果失败，敢不敢面对队员的指责？”“如果失败，敢不敢承担由此所带来的一切责任？”
4. 老师宣布比赛规则：
1) 全体队员进行报数，速度越快越好。
2) 分别进行8轮比赛，每轮间隔一分钟。
3) 每轮比赛进行奖惩，输者，由队长率领向对方表示诚服，并对对方说：“愿赌服输，恭喜你们！”并由男女队长做俯卧撑5个，如果以后再输，俯卧撑的个数会成倍递增。赢者，让全队哈哈大笑，表示胜利。
4) 将每轮的结果计在黑板上。
分享：引导大家讨论。
游戏七：击鼓传花
道具：鼓或音乐、花
参加人员：集体
游戏规则：参加者先围成一圈，当击鼓者开始击鼓时，花就开始传，当鼓停时，花到谁手，谁就是“幸运者”，就要表演节目。表演后，花就从这个“幸运者”开始传，节目依此进行。
游戏八：寻宝大行动
道具：“宝物”(一般为字条)
参加人员：集体
游戏规则：先准备好“宝物”(即字条上可以写“表演节目、获得奖品等)，然后把宝物分布在各个隐蔽的地方，接着，各寻宝者开始找寻“宝物”，找到“宝物”的寻宝者不得随意打开“宝物”，由主持人对奖。主持人根据“宝物”的内容给“宝物”的主人对奖。比如：宝物里写着“学猫叫三声，奖励苹果两个”那么“宝物”的主人就得按“宝物”的内容去做，然后，主持人给予相应的奖励。
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