初中英语教案怎么写
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- 发布时间:2025-07-15 10:50:04
初中英语教案怎么写
1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1~3个教学目的。
2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。
初中英语教案中的设计思想怎么写
任务型听说课教学过程设计思路
步骤一:热身准备,激活学生已有知识(1~4分钟)
目的:让学生进入上课状态,教师导入教学内容,学生听老师介绍,了解任务。学生在教师的引导下激活自己已有的知识,准备学习新知识,并激活学习新知识的兴趣,以便完成任务。
步骤二:导入新语言项目(3分钟左右)
目的:教师通过一定的场景导入新语言结构,同时呈现其用法,学生通过真实生活场景接触、理解新语言项目。
步骤三:感受词语(8分钟左右)
目的:学生在教材内容 *** 下激活已有的词语运用,并学习新词语,形成新的词语运用能力,能准确理解并运用所学新词语的大部分内容。
步骤三:呈现课外、学习课文(10分钟左右)
目的:学生进行听力活动、跟读、朗读等活动,教师引导学生学习课文,体会和理解语法、重要句型。学生经过学习能够掌握课文。
步骤四:总结发现语法规律(3分钟左右)
目的:教师引导学生总结语法现象。
步骤五:实践操练语法项目(5分钟左右)
目的:教师通过练习和例句,让学生理解语法项目更广泛的用法,同时巩固所学新语法,提高运用新语法的准确性。
步骤六:运用新语言完成任务(10分钟左右)
目的:学生通过小组活动等形式完成任务,体验新学知识的真实运用形态,形成在所给语境中运用新语言的能力。
步骤七:布置作业(1分钟) 而教学思路只是老师上课的流程想法。
二、教学背景分析:
1、学生特征分析:
本节课的教学对象为二年级学生,他们已经会熟练使用电脑,能根 据教师的指令找到资源的位置。本班学生活泼好动,充满好奇心,本课是先锋英语Unit3 Who’s that?的扩展单元,本课的句型Where are you doing?.在原来课上时用过,大部分学生会说。但在一个情景下恰当的应用所学的句型还需有待提高,还不能准确应用本课故事中的语句。
2、学习策略:
(1) 本课通过两两说、小组说、及对话等形式,不但鼓励学生多说
、多练、激发学生学习英语的兴趣,而且鼓励学生运用语言并表达 成段。
(2) 通过韵文、歌曲培养学生良好的语感和英语学习的兴趣,训练学生的英语思维。
(3) 教师的示范作用要到位及时,培养学生的识读的能力和学生的发散思维。
3、学习资源:
(1) 本节课是英语教师和学生在多媒体网络课室中完成;
(2)专门为本单元制作的网络资源;
(3) 单词卡片;
(4) 资源平台。
如何写好初中英语教案
教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明;教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前,一个写在教之后;一个是预期,一个是结果。
案例与教学实录的体例比较接近,它们都是对教学情景的描述,但教学实录是有闻必录,而案例则是有所选择的。
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