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大班科学教案：《谁最重

教案摘要：本活动旨在让幼儿通过实际操作，体验比较物体的轻与重，并感知物体轻重的相对性。活动来源于幼儿日常生活，尊重幼儿的发展，让幼儿成为学习的主体。根据大班幼儿的特点，他们越来越喜欢操作和比较，对周围不同物品的轻重感兴趣。本次活动旨在让幼儿用自然测量的方法学习比较物体的轻重，并通过目测、手掂、使用日常用具（如橡皮筋）等方法判断物体的轻重，感知轻重的相对性，以发展感知和判断能力。

教学目标：

1. 通过实物操作，让幼儿亲身体验比较物体的轻与重，并感知物体轻重的相对性。

2. 学会使用简单方法比较物体轻重，并能用正确语言描述物体的轻与重。

教学准备：

- 大小苹果各一个

- 足球和泡泡球

- 装有不同物品的鞋盒

- 供幼儿操作的多种物体若干

- 橡皮筋

教学过程：

一、比一比

- 教师展示大苹果和小苹果、足球和泡泡球，询问幼儿哪个重哪个轻。

- 幼儿解释判断的原因。

小结：幼儿通过日常经验，能直接用眼睛看出物体的轻重。

二、想一想

- 教师提出问题，如何比较两个外观相同的盒子里的物体轻重。

- 幼儿提出比较方法，如手掂、称重等。

小结：幼儿想出了多种比较轻重的方法。

三、掂一掂

1. 教师邀请幼儿上来掂一掂两个盒子，告诉大家感觉。

2. 幼儿分组，用掂一掂的方法比较三样物品的轻重。

3. 教师小结：物体的轻重是相对的，比较重的物体相对轻，比较轻的物体相对重。

四、吊一吊

1. 教师提出如何比较两个瓶子的轻重。

2. 幼儿提出用橡皮筋吊一吊的方法。

3. 教师演示，幼儿操作，比较橡皮筋的长度。

小结：物体越重，橡皮筋拉得越长；物体越轻，橡皮筋拉得越短。

五、观察实验，比较轻与重，进一步感知轻重的相对性

1. 教师出示四个瓶子，里面装有不同东西。

2. 幼儿选择两个瓶子，用手掂或用橡皮筋吊一吊比较轻重。

3. 幼儿记录比较结果。

4. 教师总结记录，说出谁最重，谁最轻，谁比谁重或轻。

活动延伸：

- 在区域活动区提供丰富的材料，让幼儿进一步探索实验。

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