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幼儿园小班的读书笔记

孩子们在幼儿园小班自主游戏时，吉吉被橱柜上的发声玩具吸引，快乐地敲击着小鼓、摇晃沙球，与宝宝分享玩具。吉吉又在走廊上敲击铁栏杆，铁栏杆发出了美妙的声音，吸引了宝宝加入，两人一起敲击铁栏杆，享受音乐的乐趣。随后，更多的孩子参与进来，有的敲击瓷砖，有的敲打水泥地，甚至用手拍打物品，走廊上充满了各种声音。

见孩子们有点累了，我用手敲击阳台上的瓷砖，发出“扑！扑！扑”的声音，提示孩子们要用鼓棰敲击。宝宝提醒我正确方法，并拉着我学习使用鼓棰。吉吉则告诉我，只有敲击金属物品才能发出好听的声音。我鼓励大家尝试，孩子们开始寻找金属物品，吉吉敲击金属小罐，宝宝看上了金属皮鞋扣，心心则敲着自己的金属制的小汽车，大家沉浸在音乐的快乐中。

在这个过程中，我并未进行直接指导，而是给予孩子们互相学习的机会，给予他们充分的操作时间，让他们体验敲击不同材质会发出不同声音的过程，这对提高他们的探索能力十分有益。我适时地点拨孩子们的经验，引导他们把自己的经验说出来。这样的体验，就像当孩子在树林散步时的那个敲钟人，为孩子带来了更加丰富的感受和联想。

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