如何组织幼儿绘画游戏故事
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- 发布时间:2025-06-22 09:33:57
在绘画活动中,教师要作为一名启发者和引导者,不仅要帮助幼儿扩大知识眼界,还应在日常生活中注意引导幼儿观察周围事物,例如天上的飞机、路上的汽车、五颜六色的着装以及花鸟树虫、自然变化等等。也可以利用游戏活动、观看视频故事、分享引起共鸣的图画书等向幼儿讲解,特别在遇到节日时,在活动室创设主题式墙面及环境带给幼儿节日的气息,来丰富他们的知识和经验。幼儿有了丰富的生活体验,就能增长知识,开阔眼界,陶冶情操,在绘画中认知就逐渐增强,这就为激发幼儿绘画创造力和想象力打下了良好的基础。
兴趣是幼儿绘画的动力,是教师引导幼儿绘画所要围绕的中心。当幼儿不想画画,教师强迫他没必要,给予幼儿自由作画的空间,当幼儿有绘画的积极愿望时,他就会主动去画,并会画得很好。我认为老师可以做到以下两点来培养幼儿的绘画兴趣:
1、选择绘画题材,培养幼儿兴趣,在绘画中,教师要选择幼儿易于表现的事物、最喜欢的事物或身边刚发生过的事物,来调动幼儿留下深刻的印象,还可以选择优美、有趣、富有幻想的故事;开心的游戏和可爱的动物,这类题材为幼儿的创作绘画提供了最佳的表现空间,引发他们强烈的绘画兴趣,激发幼儿的创作热情。在教育活动中如果想让幼儿保持全程的绘画兴趣,就需要教师在导入、指导过程中采用灵活多样的教学方法,调动各种有效的教学手段,激发、利用、满足幼儿的好奇心,使幼儿多种感官积极参与活动,在活动中得到快乐与发展。2、激发幼儿自信心,教师要多给幼儿勇气,要多表扬,多鼓励。幼儿由于理解能力有限,思维能力动手能力较弱,他画的画有些不合理,这是正常的,教师绝不要责备他,反而要多鼓励表扬。对于教师的赞扬,幼儿会获得很大的满足,给予幼儿一种肯定的信心,使他们也敢于创造、敢于表达,形成创造氛围,获得兴趣。不过教师要注意赞扬的语言要具体,不要笼统的说“你很棒!”、“你画的真好!”之类。而应说“你的线条很流利,用笔很大胆,这方面真的很不错”、“你这幅画画面很整洁,希望继续保持!”、“你今天画的小动物颜色很鲜艳,真漂亮!”等等。这样幼儿知道他们哪儿画的好了,就会把优点坚持下去,并提高幼儿的审美能力。
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