双生子爬梯实验的意义

教育要尊重孩子的实际水平，在孩子尚未成熟之前，要耐心地等待，不要违背孩子发展的自然规律，不要违背孩子发展的内在时间表人为地通过训练加速孩子的发展。在促进孩子心理发展方面，人为加速孩子的发展，同样会对孩子心理的健康发展产生危害，幼儿期的孩子正处在游戏期，这个