学生上学就用计算器是一种进步还是倒退

我接触到很多学生，做题用多功能函数计算器，结果把计算能力给毁了。　　比如我给学生出题：1度电能让额定功率为25瓦的灯泡正常工作多少小时？结果该生用计算器算了半天，才计算出结果：25，然后我改变数字，连续用40瓦、500瓦、1000瓦测试其计算速度，结果同样令人沮丧。我直