对使用口杯喝水有困难的幼儿教师如何做

尝试对班级喝水空间进行合理规划。划分不同的区域：接水区、喝水区、等待区等。在孩子排队接水的时候，用间隔一定距离的小脚丫或小圆点提示幼儿以免发生拥挤。通过区域的合理划分，避免一些拥挤打闹的现象。　　　同时，在适合幼儿高度的喝水空间的墙上张贴喝水流程图，通过不