一、象征性游戏：1、9世纪下半叶，心理学家提出了诸多游戏理论：早期理论从生物学角度将游戏视为本能和先天需要，当代游戏理论则关注游戏对个体发展的重要功能。皮亚杰从认知发展角度指出，游戏不仅是个体智力或认知活动的一方面，还是同化超过顺应的表现。他将游戏分为练习游