幼儿园表演游戏教案

活动目标：

通过表演游戏，幼儿能主动参与，深入理解故事内容，并自主选择喜爱的角色。角色扮演加深幼儿对角色的认知，学习角色的优秀品质，促进品德发展。幼儿在活动中倾听音乐，大胆表演，培养尝试精神和创新思维，同时促进动作与协调能力的协调发展。

活动准备：

准备录音机、故事中小动物的头饰。

活动过程：

首先回顾上周故事内容，增强幼儿对角色的记忆。教师通过手偶演示，引导幼儿回忆故事《小老虎找朋友》的主要情节。接着，教师与生活老师一同示范表演，幼儿仔细观察角色互动和情节发展。分角色进行对话练习，教师扮演特定角色，幼儿扮演其他角色，相互配合对话。幼儿自由选择角色进行角色扮演，体验不同角色的特点和情感。最后，幼儿听录音进行角色对话练习，进一步熟悉对话内容。

活动反思：

表演游戏能够激发幼儿对故事的兴趣，并加深对作品的理解。通过角色扮演，幼儿不仅能够直观体验故事情节，还能在情感渲染中增强对角色和主题的感知，促进其创造力和表演能力的发展。同时，活动中的音乐元素使幼儿在愉悦的氛围中参与表演，有助于提高参与度和表演自信心。