幼儿园中班教师教学反思

在活动之初，我以歌曲《拉个圈圈走走》引导8名幼儿分组表演。通过调整速度与参与示范，成功激发了幼儿兴趣。孩子们对活动表现出高度热情，活动效果显著。

抓住幼儿兴趣，我提议将听走游戏升级为听说游戏。通过提问与展示锣鼓，不仅调动了幼儿的参与性，也激发了他们的想象力。在演示后，幼儿表现出极高的积极性，我顺势引导他们聆听并准确念出节奏。

为了使幼儿更好地理解节奏，我示范了锣鼓合奏，并通过简易图谱辅助教学。幼儿掌握节奏后，我教授歌曲，将节奏部分以锣鼓的形式展现。整个过程，幼儿表现出良好的参与度和学习效果。

反思活动，我发现了一些不足之处。在教学节奏时，我未能充分运用辅助工具，如数字或拍手等，导致部分幼儿未能准确理解节奏。此外，在锣鼓合奏时，幼儿之间的配合与衔接存在改进空间。幸运的是，孩子们能准确分辨自己的演奏时机。