幼儿教师为什么要有游戏与玩耍的精神

游戏是能带给儿童幸福的，能满足儿童的需要，由儿童自主、自发、自选的，没有任何功利目的活动；并不是由教师规定规范或在其导演下的，幼儿按照教师的意愿进行的活动。真正的游戏可以满足儿童的心理需要，带给儿童无穷的快乐，对儿童养成良好个性，建构健全人格起到一定的作用。

游戏精神是儿童快乐的源泉所在，儿童的精神就是游戏精神，渗透并贯穿于儿童生活的全部过程中。它承蒙着后天社会文化的熏染，携裹着原发性的生命动力，并且正以不断成长的姿态演绎出儿童生命与成长的历程。然而游戏精神又不仅仅只是童年生活与发展的产物，它也在以一种自由与创造、完整与和谐的精神倾向。赋予儿童生命与成长以由由与创造、完整与和谐。