十岁到十四岁的小孩在游泳时最好玩的游戏

熟悉水性是幼儿游泳教学中的主要任务和重要环节。幼儿首先要体会与了解水的特性，逐步适应水的环境，消除怕水心理，培养对水的兴趣并掌握游泳的基本动作。如浮体、滑行、站立和呼吸等，为以后学习和掌握各种游泳技术打下良好的基础。尤其对幼儿来讲，根据其身心发展的特点，培养兴趣、增强体质和熟悉水性成为幼儿游泳教学需要完成的主要任务。

根据幼儿身心特点，游泳教学也适宜采用游戏的形式来进行，这样容易引起幼儿兴趣，才能更好的完成游泳教学任务。

熟悉水性的教学，一般应在齐腰深的水中进行。

⒈ 水中行走及跳跃

水中行走与跳跃，可以让幼儿体会水的阻力和浮力，初步了解水的特性和掌握在水中维持身体平衡方法，逐步消除怕水心理。

基本方法：

⑴手扶池边向前、向后、向侧行走；

⑵两手轻轻划水以保持身体平衡，向前、向后、向侧行走；

⑶分组手拉手，同时向前、向后、向侧行走；

⑷由不同方向的行走过渡到不同方向的跑步；

⑸向上、向前、向后、向侧、旋转跳跃；

游戏：

⑴ 水池墙边攀爬

幼儿双手扶在水池墙边，慢慢地沿边行走，边走边念“螃蟹走路爬爬爬，螃蟹走路爬爬爬”，看谁走得最自在。

⑵ 大气球

幼儿在水中手拉手走成一个圆圈做大气球。幼儿一齐往圈内走时表示“放气”，边走边口中发出“嘘……”的放气声。“打气”时幼儿一步一步后退，边走边口中有节奏地发出“气、气、气”的“打气”声。游戏反复进行。