角色游戏医院教案(实用5篇）

角色游戏医院教案（1）

一、设计意图：角色游戏让幼儿根据兴趣，运用模仿与想象，创造性反映现实生活，深受幼儿喜爱。为此，我园举办了角色游戏评选活动，主题为“小医院”。

二、目标设定：1.理解医院基本玩法，感知医院组成、人员与注意事项，展现生活想象力。2.通过想象，结合生活经验，加强角色联系，丰富游戏情节。3.学会协商角色分配，联合游戏，培养规则与交往意识。4.强化听到信号即整理玩具的习惯。

三、材料准备：1.医疗设施模型、角色所需物品。2.幼儿有医院看病经验。

四、指导要点：1.合理使用材料，创造性游戏。2.大胆想象。3.加强角色联系。

五、活动过程：（一）谈话导入，了解游戏规则。师引导幼儿讨论医院游戏。 （二）介绍角色、材料与规则。 （三）幼儿游戏，教师指导。 （四）结束整理，点评。

角色游戏医院教案（2）

活动目标：1.正确有序阅读画面与书面语言，提高观察与阅读能力。2.以“医院游戏”为线索，激发阅读兴趣。3.培养敏锐观察力。

重难点：1.重点：有序阅读方法。2.难点：从画面与书面语言中寻找人物细节。

准备：大图书1本、小图书20本。

过程：（1）师生阅读大图书，激发兴趣，讨论阅读方法。 （2）自由阅读，注意观察。 （3）教师提问，展开讨论。

角色游戏医院教案（3）

主题：小医院

材料：提供丰富、逼真、色彩鲜艳的医院玩具，如白大褂、娃娃、听诊器等，引导幼儿游戏。

观察要点：1.幼儿自由选择角色，按兴趣摆弄玩具。2.病人排队挂号。3.医生根据病人情况施治。

过程指导：（1）教师示范医生、护士行为。 （2）幼儿游戏，教师介入指导。 （3）游戏结束，收拾玩具。

角色游戏医院教案（4）

游戏目标：1.模仿医生、护士语言、行为。2.增强规则意识。3.使用礼貌用语。

准备：家长介绍医生、护士工作，玩具材料。

活动指导：（1）医生、护士角色演示。 （2）幼儿游戏，教师指导。 （3）评价游戏情况。

活动反思：引导幼儿积极参与，增加游戏趣味性。注意病种多样性，提升游戏丰富度。

角色游戏医院教案（5）

一、游戏创设：围绕课程目标，设置“我的家”、“小餐馆”、“小超市”等角色游戏，促进幼儿发展。

二、游戏目标与材料提供：每个游戏目标设定，材料分成品与半成品，满足幼儿动手操作与创造性需求。

三、环境创设：1.激发幼儿兴趣，提供自由空间。2.材料操作性强、开放性。3.根据主题调整材料。