幼儿科学活动设计方案

活动目标：

通过探索活动，幼儿感受并比较物体的粗细，理解粗细具有相对性。

同时，尝试对5个以内物体进行正逆排序。

活动准备：

准备筷子、木棒、铅笔、彩笔、记号笔、蜡笔等不同粗细的物品。

准备粗细不同的吸管若干。

准备一个口袋，里面装有不同粗细的物体。

活动过程：

开始部分，通过孙悟空的金箍棒引入主题，激发幼儿兴趣。

基本部分，教师出示粗细不同物体，引导幼儿比较并理解粗细相对性。

通过变变变的游戏，加深幼儿对粗细的理解。

结束部分，鼓励幼儿在周围环境中比较物体粗细，回家后记录。

通过观察实物，幼儿区分不同物体的粗细。

教师演示粗细的判断方法，强调需通过比较进行区分。

幼儿参与摸一摸，比一比的游戏，从口袋中找出比水彩笔粗细不同的物品。

幼儿探索身体部位的粗细，并尝试对物体进行排序。

教师引导幼儿学习按粗细顺序正逆排序，强调排序方法。

通过游戏和实践，幼儿理解并掌握粗细的比较和排序。

教学反思：

活动设计符合幼儿好动手、喜探究的心理特点，通过操作体验，培养幼儿的动手操作兴趣和创造意识。

材料的层次性和开放性，满足不同幼儿的探索需求，引导幼儿尝试不同方法，体验成功的快乐。