第六实验小学幼儿园游戏观察记录——不一样的雪花片

观察日期：2020年9月9日

观察地点：教室

观察对象：第六实验小学幼儿园大二班部分孩子

记录教师：禚宝印

**观察实录**

1. 孩子们的世界充满色彩，随着他们升入大班，对周遭事物的好奇心增强，更愿意探索并发现其中的奥秘。他们的抽象逻辑思维开始萌发，乐于主动探索不同玩具的排列组合规律。这一特点在活动区的游戏中尤为显著。

2. 在搭建区，孩子们能够主动选择喜爱的玩具，并愿意与其他小朋友合作拼搭复杂的玩具。活动区内放置着各种颜色的雪花片，孩子们利用这些雪花片创造出了各式各样的作品。例如，他们拼搭出了翩翩起舞的小蝴蝶，结构复杂的蝴蝶造型需要孩子们仔细观察并巧妙组合，这一过程不仅锻炼了他们的思维能力，也提升了手眼协调能力。

3. 除了蝴蝶，孩子们还用雪花片制作了精致的小花篮、有趣的机器人以及行驶中的小汽车等。这些创意充分展示了孩子们的想象力和创造力。在创作过程中，孩子们乐在其中。

**教师反思**

1. 当孩子在活动区玩耍时，应提醒他们注意个人和他人的安全，避免不必要的冲突。

2. 当孩子面临拼搭难题，导致游戏无法进行时，教师应适时介入，提供必要的引导和支持，帮助他们找到解决问题的方法。