大班语言活动：快乐的春游教案

活动目标：

引导幼儿大胆、完整地交流春游时的所见所闻。

学习合理构图，均匀着色，表现寻找春天时的快乐。

活动准备：

春游时拍的照片。

桃花、柳树、迎春花、油菜花、柳条等实物布置在教室中。

一块展板，用于展示幼儿作品。

活动过程：

谈话导入：

小朋友，记得上个星期老师带你们去田野里找春天吗？现在，朱老师请大家回忆一下，在田野里看到了什么。先请和旁边小朋友一起想一想，说一说，然后告诉老师。

幼儿相互交流：

教师提醒幼儿要讲出春天田野中的主要代表植物，如麦苗、油菜花、蚕豆花、桃花、柳树等。

集体交流：

教师提问：你要介绍什么东西？它是什么样子、什么颜色？你在哪里发现的？

请幼儿举手分享自己的发现，教师指导运用方位词。

展示春游照片：

教师出示春游照片，请幼儿欣赏并找到照片中的东西，看看有没有自己。

幼儿绘画：

春天的田野太美了，小朋友们在春游时都找到了春天。现在请小朋友们把你找到的春天画下来，要把你高兴的样子也画出来！

幼儿作画，教师巡回指导，重点指导构图和色彩。

展示作品：

将幼儿作品展示在展板上，请幼儿介绍自己的作品，如作品中有谁，在干什么，找到了什么。

提问：你觉得哪幅画最漂亮？为什么？

教师小结：

今天，我们做了一件了不起的事情，就像老师拍照片一样，把春游的事情画下来了。放学时请爸爸妈妈来参观画展，分享我们的快乐。