师生350去郊游，大车可以坐30人，租金600元。小车可以坐20人，租金450元。怎样租车最省钱

租小车1辆，大车11辆最省钱。需要7050元

方法一：全部坐大车

大车每辆车可以坐30人，师生一共有350人，得：

350/30=11……6；

按照实际四舍五入，需要12辆大车。每辆大车600元，得：

12×600=7200元。

方法二：全部坐小车

小车每辆可以坐20人，师生一共350人，得：

350/20=17.5；

按照实际四舍五入，需要18辆小车。每辆小车450元，得：

18×450=8100元。

方法三：坐大车和小车

大车票价：600÷30=20元/人；

小车票价：450÷20=22.5元/人；

所以，尽可能租大车，且没有空座位最省钱。

而，350÷30=11辆大车.......20人；

20人正好租1辆小车。

所以，需要租小车1辆，大车11辆最省钱；

11×30+20=350人；

至少需要：11×600+450×1=7050元。

答：应该选择方法三，只需要7050元。

扩展资料：

正确地理解和形成一个数学概念，必须明确这个数学概念的内涵——对象的“质”的特征，及其外延——对象的“量”的范围。一般来说，数学概念是运用定义的形式来揭露其本质特征的。但在这之前，有一个通过实例、练习及口头描述来理解的阶段。

比如，儿童对自然数，对运算结果——和、差、积、商的理解，就是如此。到小学高年级，开始出现以文字表达一个数学概念，即定义的方式，如分数、比例等。有些数学概念要经过长期的酝酿，最后才以定义的形式表达，如函数、极限等。定义是准确地表达数学概念的方式。

许多数学概念需要用数学符号来表示。如dy表示函数y的微分。数学符号是表达数学概念的一种独特方式，对学生理解和形成数学概念起着极大的作用，它把学生掌握数学概念的思维过程简约化、明确化了。许多数学概念的定义就是用数学符号来表达，从而增强了科学性。

参考资料：数学概念-百度百科