奥尔夫声势八个动作

奥尔夫教学法融合了儿童喜爱的形式，如儿歌、拍手游戏和讲故事，旨在培养儿童的乐感和节奏感，同时提升他们的听力和对音乐的热爱。这种方法由德国作曲家卡尔·奥尔夫创立，他的作品全球广泛上演，他也是音乐教育改革的先锋。奥尔夫教学法强调音乐与语言、律动的结合，通过各种活动如节奏朗诵、人体乐器演奏、音乐游戏、歌唱、舞蹈等，不仅激发儿童的兴趣，也增强了他们的语言能力、理解力和表演技巧。此教学法鼓励创新，允许儿童在音乐活动中即兴创作，通过特制的奥尔夫乐器，孩子们能够直接表达自己的音乐想法，享受创作的喜悦。

奥尔夫教学的常用方式包括：

1.说白：选取来自本土的儿歌和童谣，通过说白的形式教授给学生，同时教授音韵、节奏、速度、力度和情感等元素。

2.唱歌：对于初学者，奥尔夫教学法并不强调必须学会阅读乐谱。它教授的歌曲通常采用五声调式，并通过听唱法教学，从感知开始，让学生在理论学习前先感受音乐。

3.声势：利用人体作为天然乐器，通过拍打、跺脚、捻指等动作发出不同音量和音色的声响，进行节奏训练。

4.打击乐器：打击乐器分为无固定音高的如沙球、三角铁，和有固定音高的如音条乐器、定音鼓。奥尔夫乐器简单易学，以五声音阶为主，常用于为主旋律提供伴奏。