《逛超市》数学教案（必备7篇）

《逛超市》数学教案（1）

活动目标：

1、通过逛超市学习6以内的加减运算。

2、鼓励幼儿积极参加游戏，理解“付钱”与“找钱”的关系。

3、能正确填写活动表格，感知表格的用途。

4、学会做文明顾客，提高自我管理能力。

活动准备：

1、各类图书，价格标注。

2、不同面额的硬币。

活动过程：

一、引入：小朋友，宝贝书店开张了！里面有很多好书。你们想买吗？（想）买书需要什么？（钱）

二、银行介绍与角色分配：到银行取钱，银行有四个窗口，分别可取1元、2元、5元、10元。

三、理清单：教师示范如何填写表格。

四、逛超市：孩子们合作，取钱后选购图书。

五、分享取钱、用钱过程。

六、小结：表格记录的好处。

《逛超市》数学教案（2）

活动目标：

1、复习10以内的加减运算。

2、初步理解钱币的换算关系。

3、正确填写表格，感知其作用。

4、学会文明购物，爱护商品。

5、激发数学学习的兴趣。

活动准备：

1、银行与超市场景。

2、不同面额的硬币。

活动过程：

(一)取款：认识银行窗口与取钱规则。

(二)逛超市：熟悉价格标签，进行购物。

(三)记账：填写记录单，记录购物细节。

(四)小结：讨论记录单的好处。

《逛超市》数学教案（3）

活动目标：

1、复习10以内的加减运算。

2、初步了解钱币的换算。

3、正确填写记录单。

4、体验数学游戏的乐趣。

5、积极参与，享受成功。

活动准备：

1、银行与超市布置。

2、不同面额的硬币。

活动过程：

(一)取款：了解银行窗口功能。

(二)购物：选择商品，进行支付。

(三)记账：记录购物情况。

(四)小结：讨论记录单的优势。

《逛超市》数学教案（4）

活动目标：

1、了解数的整体与部分的关系。

2、复习10以内的组成。

3、培养数学操作的兴趣。

活动准备：

1、小猪木偶与磁铁教具。

2、玩具、游戏币。

活动过程：

(一)复习数概念。

(二)学习组合付钱的方法。

(三)循环游戏：算账买玩具。

(四)交流经验：体验成功。

《逛超市》数学教案（5）

活动目标：

1、体验数学操作的乐趣。

2、学习5以内的数数。

3、按数量取物。

活动准备：

1、不同颜色的塑料盘与积木。

2、红、黄、白卡片。

活动过程：

(一)游戏引入：带宝宝逛超市。

(二)认识颜色，介绍规则。

(三)操作：按要求取物。

(四)检查与分享。

《逛超市》数学教案（6）

活动目标：

1、感受部分与整体的关系。

2、培养判断与比较能力。

3、体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1、小超市布置。

2、硬币。

活动过程：

(一)取钱：触摸硬币。

(二)观察硬币：了解外形与价值。

(三)抛玩硬币：记录结果。

(四)猜硬币：提高推理能力。

(五)购物：应用知识。

《逛超市》数学教案（7）

活动目标：

1、体验数学操作的乐趣。

2、学习5以内的数数。

3、按数量取物。

活动准备：

1、不同颜色的塑料盘与积木。

2、红、黄、白卡片。

活动过程：

(一)游戏引入：带宝宝逛超市。

(二)认识颜色，介绍规则。

(三)操作：按要求取物。

(四)检查与分享。