小班识字课教说话、皮球怎么教

活动目标：

学习儿歌，感受并朗读儿歌《玩皮球》的快乐。

激发幼儿愿意回答问题，表达自己的想法，发音准确。

　　活动准备：

《启蒙阅读》第一册幼儿读本。

录音机、磁带，皮球若干（上面有小动物的球）。

　　活动过程：

　　一、导入

教师出示一个皮球，这是什么？皮球可以怎样玩？

教师出示读本《玩皮球》页面。小朋友的书里也有一个宝宝在玩皮球，

你跟很有意思的皮球，你们想听听这个宝宝她是注意玩皮球的妈妈？

　　二、阅读儿歌

翻开书。发给每位幼儿一本书，请幼儿捏着页脚上的波波豚，从前至后一页一页翻开到10课《玩皮球》。

幼儿翻书时，教师暂时该课的页面对幼儿进行提示，以帮助幼儿都能翻找到这一课，同时表扬轻轻翻书的幼儿。

教师放录音，跟读前的提示。（出示跟读常规字条认读一遍）跟读时注意听录音，是不是每读完一行都停顿一下，再读下一行。

教师放录音机，跟读儿歌《玩皮球》。幼儿跟读时，教师关注划指有困难的幼儿，耐心地扶着他们的小手划指到行。

提问

(1)刚刚录音机里讲到谁了？

　　幼：妈妈和小猴

　　师：她在做什么呀？

　　幼：怕皮球。

(2)猜猜小字点的皮球是谁给她买的？（小字点的皮球是妈妈给她买的）

(3)这个皮球上面画着什么？（皮球上面画了一个小猴）

　　三、探索活动：淘气的皮球

摸摸皮球。请每个幼儿拿一个皮球，用手摸摸皮球说说自己的感觉。

玩玩皮球。这是一个淘气的皮球，它怎样淘气呢，玩一玩它就知道了。（幼儿玩皮球）

说说皮球怎样淘气。（表达用脚踢、手推动时皮球会滚动、用手拍皮球、用头顶时皮球会弹跳）

皮球里有什么。按一按皮球，猜一猜皮球里面有什么。放掉皮球的气，观察没有气的皮球成什么样？还会不会滚动和拍跳。

　　四、进行游戏

教师带领幼儿进行拍皮球比赛，教师先说明游戏规则，幼儿如果在拍的过程中停掉了那么 他就的下去，先是分组进行比赛，再次的是个人进行比赛。