听说游戏特点

1.教育目标明确 每一个听说游戏都包含对幼儿语言学习的具体要求。教师通过对听说游戏活动的设计和组织,将近阶段根据幼儿语言发展水平和语言学习需要所提出的语言教育教学任务,落实到每一位幼儿接受理解和尝试...

2.学习重点突出 凡是听说游戏,都带有一定的游戏规则。听说游戏中的规则并不是凭空制定的,而是教师在设计听说游戏时,根据具体的语言教育目标,选择适当的语言学习内容,并将本次活动的语言学习重点转化为一定的...

3.游戏比重大 幼儿园听说游戏的活动兼有活动和游戏的双重性质,从活动组织形式上看,具有从活动人手,逐步扩大游戏成分的特征。听说游戏活动带有明确的学习任务。活动开始时,教师需要帮助幼儿理解活动的内容,