幼儿园数学教案：数一数

作为一名人民教师，精心设计教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。下面是一个幼儿园数学教案：数一数，供大家参考借鉴。

教案：数一数

活动目标：

1. 能手口一致地按顺序点数4以内的实物并说出总数。

2. 在操作活动中了解数与量的对应关系。

3. 乐于参与集体活动。

活动准备：

- 教具：课件、小汽车卡片、停车卡

- 学具：每人一张停车卡、12辆小汽车卡片

活动过程：

一、手指游戏，激发幼儿兴趣。

二、讲述故事，引出群数的方法。

猴子在森林里开了一个停车场，每天他的三个员工轮流去数车。第一天小猪一个一个的数用了30分钟数回来12辆车，第二天小狗两个两个的数用了15分钟数回来12辆车，猴老板奇怪他是怎么数的呀？

三、学习两个两个数的方法。

1. 回忆小狗的数数方法，为什么它比小猪快？请幼儿用小狗的方法数一数自己的小汽车。

2. 请一名用两个两个数的方法幼儿演示，大家学习他的数数方法。

3. 请幼儿再次尝试两个两个数的方法，发现比一个一个的数快。

四、学习五个五个数的方法。

1. 继续讲述故事引出五个五个数。

第二天小狗五个五个的数用了1分钟数回来12辆车，猴老板更加惊讶，他是怎么数的？

2. 请幼儿尝试操作。分享讲述五个五个数的方法。

五、分享其他群数的方法

请小朋友想一想还有其他哪些群数的方法：如三个三个数、四个四个数、十个十个数……

六、分享各种群数的方法

1. 请小朋友用各种群数的方法帮助猴老板数钱币，用圆圈画出自己不同的群数方法。

2. 说说自己的群数方法。

活动反思：

在活动中，幼儿积极性高，在十分生活化的情境中反复体验了群数的乐趣和意义。让孩子反复进行操作探索，发现群数的规律，掌握群数的方法，并运用于实践操作中。教师始终以引导者的身份帮助幼儿进行提升。

不过教学过程中教师对孩子的关注还是不够全面，有忽视个别幼儿发展的现象，需要我引起重视，加以改进。有的孩子偶尔出现注意力分散情况，还是教师的引导不到位引起的，值得再三推敲。