如何优化幼儿园一日活动过渡环节

优化幼儿园过渡环节处理方法，减少幼儿等待现象。

1、改变过渡环节处理方法，减少幼儿等待现象。

2、丰富环节的组织形式，优化幼儿的活动安排。

3、教师进行晨检，关注幼儿表现，和情绪不稳定的幼儿进行情感交流。

4、组织幼儿自由进行桌面游戏、玩耍手头玩具等。

5、可带领幼儿进行餐后的散步、组织不能够引起幼儿兴奋的小游戏，促进食物消化过程。

6、教师提供幼儿感兴趣话题，激发幼儿间自由交谈，说说悄悄话，增进幼儿之间的情感交流。

7、睡前给幼儿播放故事或轻音乐，为幼儿营造一个舒缓的环境，促使幼儿快速进入甜美的梦乡。

8、在家长接孩子的高峰时段，教师可以组织幼儿进行桌面游戏或手头玩具，即可避免混乱场面，又便于离园幼儿收拾玩具。

幼儿园起源：

1、欧文于1816年创办了第一所幼儿学校。最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上不过是慈善性质的社会福利机构而已，那时的幼儿园叫“性格形成新学园”。

2、世界上最有影响的幼儿园是由德国的教育家福禄培尔创办的。1837年，福禄培尔在德国勃兰登堡大胆招收了一批儿童，成立了世界上第一个教育学龄前儿童的组织。在这个组织中，福禄培尔既不对孩子们进行单调的操练，更不体罚。孩子们经常被带到大自然中去，有时他们一起在花园或室内劳动。