大班科学活动《吹泡泡》教案

教案《吹泡泡》的修改润色如下：

**活动目标：**

1. 通过探索，幼儿能够理解有洞的材料能吹出泡泡，并发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

2. 通过猜想和验证，激发幼儿对科学活动的兴趣。

**活动准备：**

1. 幼儿已有吹泡泡的经验。

2. 白板课件。

3. 带孔积木、吸管，钥匙，树叶、玩具、铅丝、泡泡水、盆子、抹布等材料若干。

**活动重难点：**

幼儿通过探索，理解有洞的材料能吹出泡泡，并发现不同形状的洞吹出的泡泡都是圆的。

**活动过程：**

**一、谈话导入，激发幼儿兴趣。**

1. 教师与幼儿一起听《吹泡泡》歌曲进入活动室。

2. 教师吹一个泡泡。

- 师：小朋友，你吹过泡泡吗？你是怎么吹的？

- 小结：吹泡泡是要水里蘸一蘸，对着小嘴巴，轻轻吹一吹。注意泡泡水对皮肤有伤害，不要碰到泡泡水，也不要对着小朋友吹。

- 师：今天我们就一起来吹泡泡，好吗？

**二、实验探究，培养幼儿对科学活动的兴趣。**

1. 实验一：幼儿猜想并验证哪些材料可以吹出泡泡。

- 师：这里有一些材料，看看都有些什么？

- 师：猜一猜哪些东西可以吹出泡泡呢？

- 幼儿操作验证，记录实验结果。

- 师：谁来说说自己的实验结果？

- 小结：原来这些东西都有洞洞，泡泡是从洞洞里出来的，把洞洞完全放入泡泡水中，拿出来就可以吹出泡泡了。

2. 实验二：幼儿猜想并验证不同形状的镂空物体吹出的泡泡形状。

- 师：今天老师也带来了一些不同形状的玩具，看看有什么形状？猜猜这些不同形状的玩具吹出来的泡泡会是什么形状呢？

- 幼儿操作验证，记录实验结果。

- 师：不同形状的玩具吹出来的泡泡是什么形状的呢？

- 小结：原来任何形状的玩具都能吹出圆圆的泡泡。

**三、活动延伸，拓展知识。**

师：今天我们玩了吹泡泡的游戏，开心吗？那现在我们去太阳底下吹泡泡，看看泡泡的颜色会有什么变化，快走吧！

通过以上修改，教案内容更加规范、清晰，语句时态保持一致，并且更加注重了幼儿的参与和操作体验。