小班关于动物的教案

设计意图

《指南》强调认识多样动植物，引导幼儿探索分类。《纲要》倡导激发幼儿探索兴趣，以游戏激发参与。我设计了《动物的活动方式》活动，结合“虎大王开会”的情境，旨在让幼儿体验学习乐趣，激发探究欲望。

活动目标

1. 发现动物活动方式的多样性，通过肢体表现动物运动。

2. 学习根据活动方式给动物分类。

3. 提升合作探究及用符号记录实验结果的能力。

4. 体验成功带来的喜悦。

活动准备

经验准备：幼儿需了解常见动物的活动方式。

物质准备：虎大王手偶、动物手指偶、教学课件。

活动过程

一、情境引入

老师引导幼儿以走路方式前往“虎大王”的会议地点，激发幼儿兴趣。

二、互动发现

通过与PPT互动，幼儿发现动物多样化的活动方式，并尝试用肢体模仿。

（1）小兔跳、老鹰飞、猎豹跑、袋鼠跳、小鱼游、鳄鱼爬。

三、游戏分类

幼儿根据动物活动方式分类，学习将动物分组。

（1）动物提出分类需求，幼儿完成分类任务。

四、游戏巩固

进行捉迷藏游戏，巩固分类知识，提升幼儿反应与协作能力。

（1）幼儿猜测动物藏身位置，验证答案。

五、颁发奖品，结束活动

虎大王对幼儿的表现给予肯定，颁发游戏奖品，自然结束活动。

教学反思

活动利用趣味情境，有效激发幼儿学习兴趣，达成目标，增强自信心。同时，培养了观察、动手操作、合作探究等综合能力，实现教育目标。此活动对中班幼儿开展具有积极意义，有助于环保意识的培养。