学生带智能手表到学校，会不会带来学习的负面影响

孩子是不会被允许带智能手表的，更不会被允许带智能手表，即使他们的玩具是不允许带的。幼儿园是让孩子学会和同龄人分享，园内要求统一。甚至穿花园装大概也是为了让孩子不要攀比，养成好习惯。孩子还是很单纯的，在幼儿园一刻也离不开老师的视线，所以这些电子产品是不会存在的！

从儿童教育的角度来看，儿童智能手表的普及也是一个新问题。如果只是设计了定向呼叫和定位功能来防止孩子把它当玩具，那么智能手表就是孩子的“监控工具”。随着孩子自我意识的增强，他们很可能会对这种无处不在的“监控工具”产生心理上的敌意和对抗。但是，如果我们设计温和的游戏和社交功能来吸引孩子的兴趣，就会影响他们的学习，形成不良习惯。

一些幼儿园老师担心智能手表可能会给孩子创造一种互相比较的氛围。“小学生普遍贪玩。戴上这个新奇的东西，在听课的时候会分散注意力，会助长他们的比较心理。”所以，即使很多孩子的父母会跟风给孩子买一款品牌好的智能手表，大多数也是出于心理安慰。“这种手表基本上是手机的功能。孩子在学校穿没关系。”父母说:“人类安全网的保护永远比电子产品可靠！”

当然，孩子的安全不能交给一个电子产品，但这是家庭、学校、社会的共同责任。看到倡导儿童安全只是一种营销手段就好了，因为在商家眼里，儿童细分市场和老年人细分市场是一样的，都是“容易忽悠”的。

儿童的安全应该给有责任和义务保护儿童的人，而产品的安全应该给制造商，这是正确的。智能手表的安全要求应该在材料的高规格、舒适的设计、电子配件、减少辐射等方面。，以及系统平台的保密性和密封性，这些都在很大程度上依赖于完善的规则和标准。或许央视刻意频繁曝光儿童智能手表的问题，也希望督促尽快制定相关标准。