二年级《拍手歌》教案

教材分析：《识字3》以“拍手歌”的形式，为小朋友描绘了大自然中动物们自由生活的情景，强调人与动物是朋友，保护动物的重要性。课文活泼有趣，节奏感强，适合朗读，拍手歌的形式也适合课堂活动。

学情分析：孩子对拍手歌形式的文本充满兴趣，朗读积极性高。教学重点是认识10个生字，会写8个字，通过孩子的生活、学习经验，提高识字能力，注重有效教学。

教学目标：1、知识与技能目标：认识10个生字，熟练朗读拍手歌，读出节奏。2、过程与方法目标：引导学生自主识字，乐于合作，促进语言积累。3、情感态度与价值观目标：激发孩子爱护动物的情感，树立保护动物的意识。

重点：认识10个生字，会写8个字，熟练朗读拍手歌。难点：正确书写“保、护、物”三个字，注意左右结构汉字的特点。

教学媒体：课件、生字卡片。

教学过程：第一课时，以谈话导入，让学生了解动物世界，学写“物”字。通过课件展示动物，让学生在欣赏中识字，如孔雀、锦衣、鹰、雁、虎、深、猛等。初读课文，自主识字，巩固识字，指导写字。

第一课时复习：出示词语，点名读，齐读。再读课文，思考问题，找动物、配合读、去掉拼音读、组词等。引导观察左右结构字，指导笔顺，学生练写，展示。

拓展阅读：读老师编的拍手歌，如“你拍一，我拍一，蟋蟀夜里叫叽叽”。指导背诵，拍手游戏帮助记忆。

小结：动物是人类的朋友，需要保护。

作业：熟读课文，讲给家人听。

板书设计：识字7拍手歌保护动物。