小学一年级语文《小壁虎借尾巴》教案范本

教材解析

本课采用连环画形式展示，旨在让学生利用图画或其他方法，自主识字并阅读。通过故事，小学生了解小鱼、黄牛、燕子的尾巴各有所长，小壁虎具有再生尾巴的特点。

教学目标

学习“壁、虎”等9个生字，掌握“和、姐”等6个字的书写。

运用猜读等方法，练习正确、流畅、有感情的朗读课文。

初步理解动物尾巴的功能。

教学重点

学习9个生字，掌握6个字的书写；有感情朗读课文。

理解对话的不同语气，了解动物尾巴的用途。

教学难点

理解小壁虎尾巴的再生特性。

课前准备

准备教学课件，学生收集有关动物尾巴的信息。

教学时间

共2课时

教学过程

第一课时

一、谜语引入，激发兴趣

猜谜：“活动在墙壁，捕捉飞虫，尾巴断裂可再生，名称是守宫。”（壁虎）

介绍壁虎特点。

二、初读课文，学习生字

教师范读，概括故事内容。

学生自读，读准字音，读通句子。

学习生字，通过多种方式掌握字形、字音。

三、图文对照，朗读感悟

学习1-2自然段，理解“挣”字含义，感受小壁虎尾巴的特殊功能。

学习3-5自然段，了解小壁虎向小鱼、老牛、燕子借尾巴的过程。

四、分角色朗读课文

小组内分角色朗读，集体分角色朗读。

板书设计

小壁虎借尾巴

小鱼摇着拨水

老牛甩着赶蝇子

燕子摆着掌握方向

第二课时

一、复习导入

复习生字，回顾上节课内容。

二、指导写字

出示生字，学生观察，教师指导书写。

重点讲解“呢、呀、哪”字的书写。

“姐”字书写难点，教师示范。

三、拓展延伸

练习“读读说说”，了解动物尾巴的功能。

四、作业

回家后讲故事给父母听，了解动物尾巴的特殊功能。