《我的老师像妈妈》中班教案

活动目的：

1. 认识并熟悉自己班的老师，乐意与老师交往。

2. 喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

3. 熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4. 对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备：

儿歌录音，木偶熊猫、小兔、小鸭和小猫。

活动过程：

1. 桌面操作木偶引入，引导幼儿欣赏木偶剧：熊猫老师像妈妈。

2 . 组织幼儿讨论：“为什么熊猫老师像妈妈呢？”帮助幼儿理解儿歌内容。

3．播放儿歌录音《老师像妈妈》，引导幼儿认真倾听，说说儿歌里说了些什么？

4．幼儿学习儿歌，鼓励幼儿大胆地朗诵。

5．游戏“开火车”，老师带全班幼儿开“火车”边念儿歌边游戏。

6．自由结束活动。

活动反思：

儿歌是中班幼儿喜欢的语言活动形式之一，针对刚入园的孩子，我选择了本首儿歌。该儿歌朗朗上口，且帮助小朋友进一步熟悉老师，将对家人的依恋转移到老师的身上。活动结束后，幼儿基本可掌握本首儿歌，且能较有韵律地念出。活动的成功之处有以下几点：

1. 儿歌易于幼儿接受，儿歌内容简单容易理解。同时针对中班幼儿直观印象的特点，我以木偶剧引入，并将儿歌简单融入木偶剧中，通过木偶表演让幼儿初步熟悉儿歌内容，本次活动做好铺垫。

2. 学习形式多样化。通过木偶剧表演、儿歌录音、集体学习、开火车等形式，让幼儿在不断变换学习方式熟悉儿歌，在自然而然的环境下习得儿歌。

3. 教师的语言有一定的感染力，尽管本首儿歌仅仅有四句，但教师始终以富有感染力朗诵儿歌，因此幼儿在朗诵时，均能较有韵律地仿念儿歌。