《风来了》教案

活动目标

1、通过观察引导幼儿大胆想象描述儿歌内容

2、通过实物和游戏让幼儿认识字宝宝

3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理

4、能简单复述儿歌

活动准备

1、播放风声的录音

2、幼儿教材、大字卡、DVD光盘、实物风车、风铃、风筝

3、准备字卡：“风车”“风筝”“风铃”

活动过程

1、播放刮风的声音，导入课程

（1）提问：“这是什么声音？”请幼儿大胆想象

（2）提问：“你喜欢风吗？为什么？”请幼儿说一说，风给人们带来的好处与危害

2、听音乐传书

3、请幼儿将书翻到第18页，和乖乖熊一起看图画

（1）提问：“图画里都画了些什么？”引导幼儿大胆讲述画面内容

（2）提问：“请你猜猜，发生了什么事情？”鼓励幼儿大胆说出自己的想法

4、情景表演，通过出示实物，演示儿歌内容来吸引幼儿的观察力

5、通过幻灯片让幼儿学习儿歌和字宝宝

6、播放录音，请幼儿和乖乖熊一起欣赏儿歌

（1）教师示范欣赏儿歌。出示欣赏常规字条

（2）幼儿独立欣赏，教师巡回指导

7、出示大范例，教师用了高中低音3种不同声音领读

8、出示大字卡，并且让幼儿找出大范例里相同的字

（1）提问：“风宝宝来啦，它在路上遇到了谁？”幼儿回答，教师适时出示字卡“风车”“风筝”“风铃”。幼儿在自己的书上指出答案并读出

9、听音乐收书

10、游戏：风吹落叶

（1）准备：需认读的大字卡、在黑板上画五个树叶的轮廓，将大字卡扣贴在上面

（2）玩法：教师模仿大风吹，说：“大风吹吹，落叶飞飞。”取下一个大字卡，与幼儿一起认读后，在大书上找到相应的字宝宝。依次认读其它打字卡，教师举高念高声，举低念低声的方法，让每个幼儿认一认，结束

活动反思

游戏比较单一，应该多加些游戏。幼儿划指读儿歌的环节不太理想，应该多多训练孩子的读书习惯。大部分幼儿能积极参与活动，有一两个幼儿总是注意力不集中，有待于进一步进行训练。