大班《月历宝宝》数学教案

一、设计意图

数学教育旨在培养幼儿初步的逻辑思维能力，促进智力发展。通过引导幼儿感知时间概念，建立时间观念，培养初步的“时间感”。设计《月历宝宝》教案，旨在将抽象复杂的年月日概念，通过故事形式与数字结合，使其更具体、易于理解，激发幼儿主动探究学习的兴趣。

二、活动目标

1、幼儿能理解年月日的概念，感知年月日之间的关系，学会基本的数数法。

2、认识日历，了解日历的种类和用途。

活动重点：理解年月日的概念和关系，掌握基本的数数法。

活动难点：区分大小月和顶小月。

三、活动准备

准备大字卡、自制月历、小字卡、数字卡、各类挂历、台历、月历、日历，以及故事、谜语。

四、活动过程

1、通过观察十二座“房子”引起幼儿兴趣，引导他们区分大小月。

2、通过数字卡激发幼儿探究欲望，解释“房子”与数字的关系。

3、讲述自编故事，帮助幼儿理解年月日的概念及其关系。

4、操作小字卡、数字卡，通过游戏形式解答问题。

5、猜谜语，加深对日历概念的理解。

6、观察各类日历，了解其区别与用途。

活动延伸

1、学习查看日历的方法。

2、探索闰年挂历，了解特殊一年的天数。

附：

自编故事：很久以前，年妈妈有365个孩子，每个孩子叫日。年妈妈为孩子们造了12座房子，大房子有7座，小房子有4座，最小的房子有1座，这就是月。

自编谜语：小本子天天挂墙上，撕一张过一天，过完一年就全部撕完。