表演游戏评价内容包括哪些

表演游戏评价内容包括模仿能力、语言和动作表现、角色性格特点表现、游戏中想象力的表现。

1、模仿能力

水平一：使用自己语言与动作，无模仿行为。

水平二：部分使用角色语言与动作，出现明显的模仿行为。

水平三：语言与动作上均能完全模仿角色。

2、语言和动作表现

水平一：吐字不清、声音小、旋律曲调不准确。

水平二：吐字较清晰、声音适中、旋律曲调较准。

水平三：吐字清晰、声音洪亮、旋律曲调准确。

3、角色性格特点表现

水平一：步态、手势、动作体现自己特点。

水平二：步态、手势、动作部分体现角色特点。

水平三：步态、手势、动作充分表现角色特点。

4、游戏中想象力的表现

水平一：语言和动作完全按照角色表演。

水平二：语言和动作上有所增添或改动。

水平三：语言和动作上有较多的增添和改动，体现孩子想象力。

表演游戏的种类：

1、幼儿表演

幼儿自己作为演员表演的歌舞剧、童话神话剧、故事表演剧等。

2、桌面表演

幼儿在桌面上，以玩具或物体来代替文艺作品中的角色，以幼儿的口头语言(如独白、对白等)和玩具操纵再现文艺作品内容的一种游戏。

3、木偶表演

木偶是指用木头制成的偶人，人们把用各种材料制成的偶人都称做木偶。木偶形象夸张，生动有趣，造型美丽，它既是艺术品又是幼儿喜爱的玩具。幼儿用小偶进行唱歌跳舞、讲故事，创造性地再现文艺作品中的内容，从而形成r各种木偶表演游戏。

4、影子戏

影子戏是在灯光作用下，靠物体侧影的活动来表演文艺作品内容的一种游戏，它离奇有趣、变化多端、形象夸张，深得幼儿的喜爱。