小班音乐我是棉花糖教案（优质8篇）

小班音乐我是棉花糖教案（优质8篇）

活动目标：

感受音乐带来的快乐，体验与同伴一起游戏的乐趣。

理解歌词内容，并能在教师的引导下大胆地用肢体表达歌词的内容以及简单的彷编。

了解棉花糖柔软易变形的特点。

通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动准备：

物质准备：棉花糖、普通颗粒棉花糖、钢琴。

经验准备：幼儿对棉花糖的已有经验为基础。

活动过程：

一、变一变

教师：“今天，我带来了一个魔术盒，里面藏着什么呢？仔细听，仔细看，我要变出什么？”教师唱：“变变变，变变变，变出……”变出小兔形状的棉花糖。

教师：“我还要变出什么？请你们来帮忙变！”变出小熊形状的棉花糖。

教师：“棉花糖可以变出很多形状，你们觉得神奇吗？现在，上来摸一摸棉花糖，摸完后告诉我，为什么棉花糖可以变出不同的形状。”

二、唱一唱

教师：“棉花糖可以变出这么多东西，现在，我就是一颗棉花糖，看看我变成了什么？”教师边唱边做动作：“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小鸡来。”

幼儿跟着教师一起变，唱：“棉花糖，棉花糖，我是一颗棉花糖，变变变，变变变，变出小鸭来。”

教师：“刚刚的歌好听吗？我们一起来唱一唱，边唱边变出不同的小动物。”

邀请幼儿上台表演，唱出自己想到的小动物，并加上动作。

三、编一编

教师：“棉花糖可以变出小兔、小熊、小鸡和小鸭，还能变成其他东西。现在，我们一起变一变，绕着教室外面的走廊，一边唱一边变出更多的小动物。”

鼓励幼儿创编不同的歌词和动作。

四、尝一尝

分享活动：“棉花糖变出了这么多小动物，我们开心吗？这里有小朋友带来的棉花糖，让我们一起分享。”

引导幼儿品尝棉花糖，感受其柔软的质地。

延伸活动：

给棉花糖穿上漂亮的衣服，将其贴在主题墙上。

活动目标：

感受音乐带来的快乐，体验与同伴一起游戏的乐趣。

理解歌词内容，并能在教师的引导下大胆地用肢体表达歌词的内容以及简单的彷编。

活动准备：

物质准备：棉花糖、钢琴。

经验准备：幼儿对棉花糖的已有经验。

活动过程：

一、变一变

教师：“今天我带来了一个魔术盒，里面藏着什么？我来变一下。”边唱边变出小兔形状的棉花糖。

鼓励幼儿一起参与变魔术，边唱边变出其他形状的棉花糖。

二、唱一唱

教师：“现在，我是一颗棉花糖，看看我变成了什么？”边唱边做动作。

幼儿跟着教师一起唱，变出不同的小动物。

三、创编表演

鼓励幼儿创编不同的歌词和动作，表演给其他小朋友看。

四、分享品尝

分享活动中的棉花糖，让幼儿品尝，体验音乐与美食的乐趣。

活动目标：

感受音乐带来的快乐，体验与同伴一起游戏的乐趣。

理解歌词内容，通过肢体动作表达歌词内容。

活动准备：

物质准备：棉花糖。

经验准备：对棉花糖已有经验。

活动过程：

一、品尝棉花糖

引导幼儿品尝棉花糖，观察其特点。

二、想象棉花糖

讨论棉花糖的形状和柔软特性。

鼓励幼儿想象自己变成棉花糖的样子。