小班捉迷藏游戏教案

设计思路：在大自然环境中，幼儿能通过观察、思考获取数学知识，有益于提升其思维能力。结合动物世界对孩子们的吸引力，设计了“捉迷藏”活动，旨在引导孩子们探索动物方位，同时增强他们对动物的喜爱。

活动目标：一是帮助孩子们识别并描述物体在空间中的不同方位，二是激发孩子们对动物的兴趣。

活动准备：利用孩子们对动物的已有经验，以及设置一个适合捉迷藏的场景。

活动过程：首先，带领孩子们进入小花园，观察并描述找到的动物及其位置，引导孩子们感知上下、前后方位。接着，通过听声音找看不见的动物，进一步拓展方位概念。最后，让孩子们亲自体验捉迷藏，通过藏匿和寻找动物的过程，迁移方位概念，加深对空间位置的理解。

游戏环节分为两部分：一部分孩子藏动物，另一部分孩子寻找，通过角色互换，强化方位概念。整个活动旨在让孩子们在互动与游戏中，不仅增进对动物的喜爱，更能在实践中学习和应用方位知识。