《记一次游戏》听课笔记

1、游戏导入“水果切切切”

说到水果就齐说“切”（做切的动作）

说到水果以外的说“挡”（做挡的动作）

2、还玩过什么游戏？（气球接力、挤气球）

学习活动一：说游戏

1、展开讨论。

2、小组同学代表发言。

介绍抽到的游戏锦囊—— 游戏说明书

游戏过程图

游戏引导语

3、展示学生作品，学习怎么写作。

总结方法：写好动作、把声音写进习作、写好心情

学习活动二：写场景

把 “气球跑了” 这个场景记录下来。

1、展示学生所写片段，生点评。

把“气球”比作调皮鬼

小结方法： 分镜头， 师相机出示各种镜头

2、（ 多角度 ）总结方法：游戏伙伴写一写、游戏景物写一写、

3、小结。

4、还有哪些场景给你留下深刻印象？

板贴： 气球逃跑了、气球怎么还不破、啪，球爆了、我们赢了

学习活动三：选场景，写场景（8分钟）

写作提示：①选择一个让你印象深刻的场景分几个镜头写清楚。

②可以写写自己，还要写写对手、伙伴和景物。

③加入动作、声音和神态，把游戏写得更生动，如果能加入心情就更棒了。

1、生写作，师巡视指导。

2、赏评写作。

结课。

评课：

《记一次游戏》是四年级上册的一篇习作，在这节课上以小游戏“水果切切切”作为导入，充分调动了学生学习的积极性，同时也给之后的教学做好铺垫。

在这堂习作指导课上，教师注重写作方法的指导，在课前便提供三个锦囊给予学生合适的支持，课堂用活动串起教学，注重方法的指导。