体育游戏《老鼠笼》课后反思
- 游戏信息
- 发布时间:2025-06-12 21:41:45
幼儿在游戏中的表现都是正常的. 为了烘托游戏气氛,我也加入了游戏,扮演一只“大老鼠”。 加入了游戏,我才体会到做“老鼠”的不易,生怕被“喀嚓”一声抓住,小班的孩子人矮,搭的老鼠笼一点点,要蹲着钻过去,所以我钻得很仔细小心。这时,有的小朋友有意见了:“老师,你不钻不能当老鼠的!”是啊,玩游戏就是要玩得开心尽兴,不要那么拘谨,就放开了钻来钻去。于是我便穿梭在孩子们的笼子里。等到“喀嚓”一声把我关在笼子里面的时候,小朋友的欢呼声比任何时候都大,我呢,也和他们一样开心。虽然累的满头大汗。我发现今天小朋友们玩得特别开心尽兴,是不是因为老师的参与呢?可能是吧,而且他们把我这只“精明”的“大老鼠”抓住了肯定很有成就感,对他们来说是不小的鼓舞。想想平时孩子们在玩的时候,老师分配好角色就在一起拉着手念儿歌,看有没有谁不遵守规则,好像是一个旁观者。但一旦你担当了重要的角色进入了游戏,你的感觉和所产生的效果就大大不同了。让孩子们觉得你和他们一样小,一样爱玩,并把这种感觉带入课堂,相信对课堂气氛师生互动是有很大的帮助的。
《老鼠笼》案例中,对活动充满了兴趣,他们通过幼儿之间的观察、讨论、实践、协作,从认识老鼠、认识老鼠笼,到掌握游戏“老鼠笼”的玩法、掌握了“老鼠笼”游戏所蕴含的内在含义,拓展了幼儿的认知视野。游戏具有浓郁的儿童趣味性和娱乐性,同时还锻炼了幼儿钻、躲闪、协作的技能,培养了幼儿的规则意识。
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