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中班美术教案小动物爬行馆

设计意图：

　　幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。爬能使幼儿多种感官参与活动，各种器官能够得到协调、灵活的发展。因此，我根据本班幼儿的实际能力，设计活动《爬行动物运动会》，意在让幼儿在愉悦的情绪中掌握动作要领，积极动脑，探索爬的多种技能，并能通过游戏活动，让幼儿达到较好的学习效果。

　　活动目标：

　　1、让幼儿学习手脚着地；手膝着地向前爬向侧面爬。

　　2、引导幼儿探索新动作，锻炼身体的协调能力。

　　3、通过活动让幼儿体验游戏的乐趣，培养幼儿的竞争意识。

　　活动准备：

　　1、垫子、手垫、小动物头饰（小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹）

　　2、录音机、磁带

　　活动过程：

　　一、基本动作训练

　　①教师以亲切的语言召集幼儿，提醒他们整理服装、鞋带。

　　②在音乐伴奏下，指导幼儿进行走、跳（双脚跳、单脚跳）、抖抖手

　　2、情景导入：我们的小脚，小手累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由的在教师的身边坐下。

　　3、问题交流：刚才我们都做了哪些动作？小脚做了什么动作？小手做了什么动作？

　　4、教师小结：讲评、鼓励幼儿用肢体语言讲述。

　　二、学习爬的基本动作，启发幼儿运用多种感官参与练习爬的基本动作

　　1、设计情景，让幼儿探讨爬的基本动作

　　①出示“山洞”让幼儿试一试：如何能穿过山洞？（爬）

　　②教师正确示范讲解爬的动作要领，并教会幼儿活动时自我保护的防范措施。

　　③幼儿自由练习手膝着地爬

　　2、探索爬的多种方法

　　①出示高矮不同的“山洞”，让幼儿自由练习，说说是怎样过山洞的（手脚着地爬、向侧面爬）

　　②个别幼儿讲述、示范动作

　　③组织幼儿集体练习

　　三、游戏活动

　　《爬行动物运动会》

　　1、教师语言引导：森林里举行爬行动物运动会，许多爬的小动物都来参加，大家看，谁来了？

　　2、出示教具，让幼儿来练习小动物是怎样爬行的（小蚂蚁、小乌龟、小刺猬、螃蟹）

　　3、讲解游戏规则

　　4、游戏开展（玩两遍游戏，活动中可根据幼儿游戏的兴趣及幼儿的活动量情况随时调整）

　　5、评选爬行冠军，选出爬得最快的“小动物”

　　四、放松活动

　　1、与幼儿谈话，引导幼儿在生活中善于发现：还有哪些小动物会爬？它们是怎样爬得？

　　2、“小动物们都累了，要休息了”在音乐声中组织幼儿回到活动室