《分与合》优秀的教学设计模板

一、教学目标(一) 知识与技能学生掌握5以内的数的分与合，加深对5以内的各数的认识。(二) 过程与方法学生经历从具体到抽象的认知过程，体会数学的简洁。在研究数的组成中，理解分是合的逆向关系，利用数形结合的方式，帮助学生理解符号表示的意义，学会用数学符号表达思维过程