幼儿园中班半日活动设计方案

上午活动：

活动(一)晨间 自由交往 目标：1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。2)学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。

早锻炼：走楼梯 目标：1)练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。2)体验运动的乐趣。注：教师根据孩子的身体情况控制好活动量。

活动(二)生活活动 注：辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水，巩固对学号的认识。

活动(三)集中活动：语言——儿歌“我升中班了” 目标：1)知道自己是中班哥哥姐姐了，初步树立关心弟弟妹妹的责任感，增强长大的意识。2)根据讲述内容来学习自编儿歌，朗诵儿歌。过程：(一)谈话引出课题 请幼儿看看教室及周围环境，说说教室和以前有什么变化? 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了，有什么感受? (二)编儿歌 说说儿歌的特点 教师和幼儿一起编 (三)教师朗诵儿歌 找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话? 学习朗诵儿歌

活动(四)生活活动、课间操

活动(五)集中活动 美术——图画“我升中班了” 目标：鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征，进一步增强自己升中班的意识。能大胆地对人物进行装饰，培养幼儿初浅的审美能力。准备：油画棒、白纸、镜子 过程：(一)谈话引出课题 现在升什么班了?人有什么变化? 出示镜子，请幼儿照镜子，看看镜子里的我什么变了?有什么特点? (二)说一说自己 觉得把自己像拍照一样，“拍”到白纸上什么地方最难画? 教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解 (三)幼儿练习 鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服 提醒幼儿可以边画边照照镜子，看看五官的位置 (四)作品展示 将作品放在展版上，让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?

活动(六)游戏 户外活动：复习游戏“小孩小孩真爱玩” 目标：练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作，提高幼儿动作的协调性和灵活性，体验活动的乐趣。 游戏“金锁银锁” 目标：自由结伴合作玩游戏，体验合作玩的乐趣。注：教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况

下午活动：

活动(一)生活活动

活动(二)游戏 户外游戏：小兔种萝卜 目标：练习双脚并拢向前跳的动作，提高动作的协调性。 复习音乐游戏“找朋友” 目标：学习找新朋友游戏，进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。

活动(三)离园