小班数学教案：和兔子一起买饼干

活动的由来：孩子们对于野餐和数学游戏充满兴趣，对基本图形特征如圆、正方形、三角形有认识。结合这两点，我们设计了这次活动。

活动目标：旨在让孩子们愿意参与数学游戏，感受生活中的数学，通过活动发现并描述不同图形特征，体验集体游戏的快乐，激发学习兴趣。

活动准备：需要准备各形状饼干图形的PPT，确保孩子对长方形、圆形、三角形等基本形状有初步了解。

活动重点与难点：重点是感知图形特征，难点是用语言描述图形带给自己的感受。

活动过程：活动以米菲兔带领孩子们去郊游买饼干的情景游戏开始，通过回忆和验证不同形状饼干的特征，巩固对图形的认知。

1. 情景游戏引入内容：米菲兔与孩子们一起去超市购买饼干，引导孩子们回忆并描述长方形饼干的特征，通过实际操作与PPT验证答案。

2. 回忆，巩固圆形外部特征：米菲兔邀请孩子们帮助她找到圆形饼干，通过触摸和描述，加深对圆形特征的理解。

3. 回忆，巩固三角形外部特征：米菲兔再次提问，引导孩子们找到三角形饼干，通过触摸和描述，进一步认识三角形。

4. 活动结束：在感谢孩子们帮助后，米菲兔邀请孩子们在周围寻找形状饼干，并描述其形状，巩固对图形的认知。

教学反思：通过这个活动，孩子们在参与数学游戏的同时，不仅巩固了对基本图形的认知，还提高了语言描述能力。活动丰富了孩子们的数学学习体验，激发了他们对数学的兴趣。