拇指歌教案(精编3篇）

拇指歌教案（1）

活动目标：

深入了解各手指名称与排序，通过问答游戏形式进行歌唱与交流。

在教师引导下，参与问答游戏，培养合作精神。

活动准备：

幼儿已掌握手指名称。

教师在手指上绘制不同表情。

活动过程：

手指游戏导入主题，教师介绍自己。

学习歌曲，通过儿歌熟悉歌词。

教师藏起大拇指，引导幼儿回答。

教师演唱，幼儿跟随回答。

介绍手指名称，共同练习儿歌。

师生共同演唱歌曲。

角色互换，分组演唱。

拇指歌教案（2）

小班语言拇指歌教案及反思

活动目标：

加深手指名称与排序认知，运用问答游戏进行歌唱与交流。

在教师指导下，参与问答游戏，提升参与度。

培养幼儿大胆发言，说完整话能力。

活动准备：

幼儿初步了解手指名称。

教师在手指上描绘表情。

活动过程：

手指游戏导入，教师自我介绍。

学习歌曲，以儿歌形式熟悉歌词。

教师藏起大拇指，引导幼儿回答。

教师演唱，幼儿回答。

介绍手指名称，集体练习儿歌。

师生共同演唱歌曲。

角色互换，集体参与。

拇指歌教案（3）

幼儿园小班音乐教案《拇指歌》含反思

活动目标：

通过模仿声音，掌握歌曲中的休止符。

根据歌词内容做相应动作。

表达对家人和他人的爱，体验表演乐趣。

活动准备：

观察手指特征，认识大拇指与小指。

准备红五星。

活动过程：

复习歌曲《我爱我的幼儿园》。

复习游戏《小手爬》，调整速度。

学习新歌，包含手指游戏。

教师引导，幼儿模仿手指形状。

讨论手指代表的家人，理解歌词。

幼儿欣赏歌曲。

教师模仿动作，幼儿猜测。

幼儿学习模仿动作与声音。

完整练习歌词。

幼儿学唱，注意休止符。

活动结束：

鼓励幼儿做出开汽车、洗衣、篮球、敲鼓等动作。

集体慢速练习。

随音乐边唱边动。

展示幼儿表演，给予奖励。

教学反思：

引入新颖，吸引幼儿注意。

结合多媒体，增加学习趣味性。

鼓励幼儿自主创作，增强参与感。